大通社记者 钱进 摄影

中南在线10月23日消息（记者 刘明杨 报道）“这是一个转型的时代，转型无所不在，转型无所不包！”10月23日，我国著名高等教育学家、厦门大学博士生导师邬大光教授应邀来到武昌理工学院访问讲学，他以《大学转型发展的思考》为主题讲解了为什么研究大学转型发展、什么是大学转型发展、我国大学转型发展的特殊性等多个方面进行了生动而又丰富的讲解。

23日上午，邬大光教授参观了美丽的武昌理工学院校园，他在副校长崔海容等领导的陪同下，先后来到人工智能学院实验室、图书馆六楼成功素质教育展厅等考察参观。他对武昌理工学院美丽的大学校园、特色的办学模式和丰硕的办学成果等给予充分肯定，并对学校的实验室建设等提出了宝贵意见。

23日下午，他以《大学转型发展的思考》为主题进行了专题学术讲座，校党委书记汪继平、副校长崔海容等校领导出席，素质教育研究院全体、副处及以上中层干部、全体系主任等近200人参会。讲座在图书馆六楼学术报告厅举行，副校长崔海容主持。

讲座中，邬大光教授首先讲解了为什么研究大学转型发展，他讲道，这是一个转型的时代，高教史就是大学转型的历史，大学转型史就是大学发展史，研究大学转型就是如何办好大学。他以传统手机和智能手机，素质教育和成功素质教育等作为案例，指出了转型的重要性。他指出，研究大学转型发展是理论和实践反思，是探讨规律，是寻找方向，是引领未来。他认为，大学转型是基因裂变，是职能拓展，是结构调整，是重新定位。他说，民办大学的转型发展包括定位的转型、学科的转型、专业的转型、组织的转型、管理的转型、教师的转型以及人才培养的转型，并从10所985大学的成绩单分析了人才培养模式的转型。他表示，为什么要关注大学生成绩单，因为成绩单的内涵十分丰富，是质量保障的一个缩影。对于我国大学转型发展的特殊性，他认为，我国高等教育的所有问题都有自己的特殊性，这是时代和国情的特殊性决定的，高等教育历史短，且有时空的断裂。

“邬大光教授的讲座以独特的视野，深邃的洞察力，解读了大学转型发展的方方面面，并结合10所985大学的成绩单等案例，引人深思，让人受益匪浅。”副校长崔海容教授说，邬教授此次来访，给学校的实验室建设等提出了宝贵意见，讲座内容丰富，值得每一位教职工认真思考，学习领悟，把学习成果转化为工作实践，推动学校发展。

邬大光教授是我国著名高等教育专家，厦门大学教育研究院教授，博士生导师，教育学博士。厦门大学教育研究院闽江学者特聘教授，曾任厦门大学教务处长、副校长，1990年厦门大学博士毕业，是我国首批培养的高等教育学博士。现任厦门大学校务委员会副主任，厦门大学教师发展中心主任；兼任第七屇国务院学位委员会学科评议组成员、教育部高等学校专业设置与教学指导委员会副主任、教育部社会科学委员会委员、中国高等教育学会学术委员会副主任等。曾先后获教育部跨世纪人才培养计划、教育部第二届优秀青年教师奖、香港大学毕业同学会基金、陈香梅教师奖励基金、美国富布莱特基金；先后在香港中文大学教育学院、英国利物浦大学教育学院做高级访问学者，在美国加州大学伯克利分校高等教育研究中心做富布莱特学者。研究领域为高等教育基本理论、高等教育管理。

2009年，著名教育家、中国高等教育学科奠基人潘懋元教授曾率领厦门大学教育研究院2008级的20余名博士生，对武昌理工学院（原武汉科技大学中南分校）的大学成功素质教育进行专题调研。时任厦门大学副校长的邬大光博士陪同潘懋元教授一行来到武昌理工学院调研，通过座谈、问卷、听课和查阅资料等方式，对学校探索实施大学成功素质教育进行了深入调研，并形成了3万余字的调研报告。潘懋元教授通过调研认为，大学成功素质教育是对中国素质教育的丰富和发展，并欣然题词：“推进素质教育，引领学生成才，祝贺成功素质教育实验成功”。